產(chǎn)品詳情
上個(gè)月陪一個(gè)做文旅的朋友去選人物雕塑,跑了四家廠,有做得漂亮的,也有貨不對(duì)板的?;貋砀鷰讉€(gè)老采購聊,他們說選人像雕塑工廠,最怕的就是“圖片看著挺好,實(shí)物拿到手不是那么回事兒”。拋開那些虛的,從三個(gè)真實(shí)案例出發(fā),聊聊怎么挑到靠譜的合作方。

案例一:景區(qū)歷史人物群像——要找“懂場景”的廠
朋友接的活兒是為一個(gè)新建的古鎮(zhèn)做一組明清人物群像,一共八尊,擺在不同景點(diǎn)。他們最初找了一家報(bào)價(jià)很低的廠,結(jié)果對(duì)方出的設(shè)計(jì)稿全是網(wǎng)上扒下來的圖,人物服裝、道具跟當(dāng)?shù)貧v史對(duì)不上。
后來找到濟(jì)寧勤緣石業(yè),設(shè)計(jì)師專門跑到項(xiàng)目地待了兩天,翻地方志、看老照片,回來才出的方案。制作的時(shí)候,他們用的是“數(shù)控開坯+手工細(xì)修”的路子——身體和衣紋部分用機(jī)器保證八尊像的統(tǒng)一性,面部表情由老師傅一個(gè)一個(gè)手工修,每個(gè)人的神態(tài)都不一樣。
朋友說最讓他意外的是安裝環(huán)節(jié)。古鎮(zhèn)路窄,大車進(jìn)不去,勤緣的人把雕塑分塊運(yùn)到現(xiàn)場,夜里施工、天亮前清場,一點(diǎn)兒沒耽誤景區(qū)白天營業(yè)。
這家的活兒適合誰: 對(duì)文化準(zhǔn)確性有要求、需要現(xiàn)場配合度高的項(xiàng)目。

案例二:校園名人雕像——拼的是“像不像”
另一個(gè)做校園文化的朋友,要給學(xué)校做一尊校史名人的半身像。這尊像擺在圖書館大廳,畢業(yè)生合影、校友返校都在這兒,做得像不像,全校師生都看著。
他們?cè)囘^兩家廠,第一家做的“看著像那么回事,但說不出來哪兒不對(duì)”——后來懂行的說,是頭部比例做大了,導(dǎo)致整體感覺不像。第二家用的是純數(shù)控雕刻,精度倒是高,但刻出來的東西冷冰冰的,沒有人物氣質(zhì)。
最后找的是勤緣石業(yè),他們有個(gè)細(xì)節(jié):制作前先用3D掃描技術(shù)把老照片轉(zhuǎn)成立體模型,確保頭部、五官的比例關(guān)系是對(duì)的,然后再用數(shù)控設(shè)備出大形。關(guān)鍵的面部細(xì)節(jié),由干了三十年的老師傅手工雕,一個(gè)眉毛的弧度都反復(fù)比照片。
交付那天,校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)是:“這下我們校友回來不會(huì)罵了?!?br />
這家的活兒適合誰: 對(duì)肖像相似度要求高、有紀(jì)念意義的項(xiàng)目。




