7月20日，“學而”講壇和xjtu講座文化調研隊邀請中國作協(xié)會員、陜西作家書畫院秘書長、陜西省書法家協(xié)會會員、陜西省美術家協(xié)會會員李鎖成在興慶校區(qū)作了“《罪與罰》賞析與當下文學創(chuàng)作”講座。

講座伊始，李鎖成老師提出自己的見解：好的作家應該對自己喜愛的作品進行機器拆解般的解讀。李鎖成老師談到，一個好的作家一定應有這樣的經歷，就是對幾部自己心儀的作品像拆卸機器零部件一樣進行過拆解，掌握它的建構，了解它的故事，熟知它的人物，熟悉它的語言、風格……通過解析、學習前輩的經驗，切實提升自己的認知與創(chuàng)作水平。獨特又精妙的比喻一經提出便引起了在座觀眾的濃厚興趣，也讓人們深刻體悟到此次講座與一般解讀講座的不同之處：這是一次專業(yè)又硬核的學術交流，實現了從技術層面和全新視角來分析名著。李鎖成老師首先對作品的性質進行總體解讀，他指出，《罪與罰》作為優(yōu)秀的批判現實主義著作，既揭露與批判了資本主義的殘忍，又體現了人類的偉大。其次，李鎖成概述了故事大意——一心想成為拿破侖式的人物、認定自己是個超人的窮大學生拉斯柯爾尼科夫，為生活所迫，殺死放高利貸的老太婆和她無辜的妹妹，制造了一起震驚社會的兇殺案。經歷了一場內心痛苦的撕搏懺悔后，他最終在基督教徒索尼雅姑娘的規(guī)勸下，投案自首，被判流放西伯利亞。在李鎖成老師直觀精煉的講解下，不論是否看過《罪與罰》的聽眾，對這本名著有了大致的了解。介紹完作品梗概后，李鎖成老師隨即闡釋了寫作成功與否的判斷標準，即作家寫作成功與否應當具有一個基準的判斷：如果你寫的是詩歌，只要讀者老在琢磨上述是什么意思；如果你寫的是小說，只要讀者非常揪心下邊的故事情節(jié)會是什么樣子，那么你的寫作基本是成功的。

繼基本判斷和人物介紹后，李鎖成老師講解了作者陀思妥耶夫斯基的生平，并交代了《罪與罰》的創(chuàng)作背景——在俄羅斯廢除農奴制度之際，基層民眾無路可走，身處水深火熱之中。李老師點出，《罪與罰》結構設置十分大膽，只用一章寫罪，而剩余五章寫罰。陀思妥耶夫斯基沒有直接描寫社會環(huán)境，也沒有把重點放在殺人案前的描述，而是把重點放在了殺人案發(fā)生后，以高超的技巧描述了主角的心理嬗變。這是典型的復調小說狂歡性寫作手法。講座臨近尾聲，李鎖成老師談及對作家的期許：作家需要提高見識，走出自己的舒適圈。作家閱讀時，一定不能把自己等同于一般普通的讀者，局限于閱讀的愉悅，而是應當從前輩那里汲取營養(yǎng)，努力創(chuàng)作出同質或超越前人創(chuàng)作水準的作品。講座在經久不息的掌聲中圓滿結束。聽眾們紛紛表示，這是一場別開生面的名著鑒賞講座，不管來者是否是作家，都覺受益匪淺。

文字：人文學院 學而講壇（xjtu講座文化調研隊）

編輯：星火

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