捐贈1萬元獎學(xué)金給需要幫助的人、連續(xù)三年榮獲國家獎學(xué)金、以滿分的成績直博中國人民大學(xué)、大學(xué)47門課程中41門奪得滿分績點……

我校人文學(xué)院社會學(xué)專業(yè)2019級學(xué)生陳樂婷的大學(xué)生活碩果累累。

“我想做點力所能及的事”

她的獎學(xué)金變成了資助金。在去年4月的感恩中國近現(xiàn)代科學(xué)家獎助學(xué)金頒獎大會上，陳樂婷決定從自己的獎學(xué)金中捐出1萬元，用于幫助生活困難孤寡老人和留守兒童。

談及為何捐贈獎學(xué)金，陳樂婷說，做點力所能及的事情，去幫助有需要的人，或許是一種更能讓獎學(xué)金發(fā)揮真正價值的方式。

捐贈的種子早已埋下。高中畢業(yè)后，陳樂婷就和身邊的朋友一同組織開展公益活動，和當(dāng)?shù)靥厥鈨和l(fā)展中心、孤兒院等保持長期聯(lián)系，并持續(xù)為他們捐款貢獻(xiàn)愛心。

在大一，她選擇加入唐仲英愛心社，遇見了很多有愛的人，也遇到很多需要幫助的人，樂于助人的種子在陳樂婷的心中不斷扎根。

志愿不以山海為遠(yuǎn)，青春只向家國而來。秉持著這樣的善念和初心，大學(xué)期間的她一直熱衷于幫助他人，積極參加各類志愿服務(wù)活動，從高鐵站志愿者，到三下鄉(xiāng)支教；從疫情防控，到晚晴養(yǎng)老院......年均志愿服務(wù)時長160小時，她在用實際行動踐行著一個西農(nóng)學(xué)子的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

連續(xù)三年蟬聯(lián)國獎

國家獎學(xué)金作為本科生階段至高的榮譽，陳樂婷連續(xù)拿了三年，不曾缺席。這無疑是對她學(xué)習(xí)的最大肯定與鼓勵。

熱愛和堅持是陳樂婷的關(guān)鍵詞。剛?cè)雽W(xué)時，陳樂婷對自己的未來充滿了未知的恐懼和迷茫，有著和大家一樣的困惑。在老師和學(xué)長學(xué)姐們的帶動幫助下，她的大學(xué)生活開始有了清晰的輪廓，逐漸堅定了目標(biāo)，要用學(xué)習(xí)來充實自己，做步履不停地追光者。

“在大一的專業(yè)交流會上，學(xué)院老師向我們分析了社會學(xué)發(fā)展形勢，介紹了中國的發(fā)展和社會科學(xué)的關(guān)系以及社會科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，幫助我堅定了專業(yè)學(xué)習(xí)的自信?！标悩锋谜f。

社會學(xué)散發(fā)的魅力在“西方社會學(xué)理論”課堂上深深吸引了她，閱讀時產(chǎn)生的驚異與感動不斷引領(lǐng)著陳樂婷進(jìn)行思考與探索。在興趣的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)專業(yè)知識成了一件令陳樂婷每天期待的事。每個周末她都會對老師所講授的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤整理，來描繪出自己的思維導(dǎo)圖，以便于期末復(fù)習(xí)。

她很注重學(xué)習(xí)科研上的“從0到1”的突破，她說，持之以恒的付出就會帶來意外收獲。她積極地參與各類學(xué)術(shù)訓(xùn)練活動，在實踐中鍛煉科研能力，培育專業(yè)素養(yǎng)。

功夫不負(fù)有心人。大學(xué)期間陳樂婷獲獎助學(xué)金總額5萬余元，學(xué)積分成績一直位列年級第一，榮獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽三等獎、全國大學(xué)生英語競賽三等獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”中國國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎......

在去年9月的推免中，她以滿分的成績保送至中國人民大學(xué)直接攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)與社會學(xué)同行，將風(fēng)帆對準(zhǔn)星辰的方向。

耐得起寂寞，經(jīng)得起失敗，抵得住誘惑，坐得住冷板凳，做得出真學(xué)問，是陳樂婷大學(xué)學(xué)習(xí)生活的真實寫照。

擁有多個身份的夢想家

在班級同學(xué)眼里，她是一名金牌“小老師”。早在大一，作為班級學(xué)習(xí)委員，了解到同學(xué)們學(xué)習(xí)高數(shù)的困難，她就自發(fā)為班級同學(xué)進(jìn)行課程答疑，每周開設(shè)“輔導(dǎo)班”，幫助大家解決學(xué)業(yè)上的困惑。

在大家的共同努力下，班級的平均分超過平行班20分，全班高數(shù)零掛科。后來，她繼續(xù)為同學(xué)們開設(shè)概率論、社會統(tǒng)計學(xué)的答疑課，不斷收獲碩果，她所在班級也榮獲優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班的榮譽。

在暑期社會實踐中，她化身為鄉(xiāng)村振興的“行家里手”，大三暑期，帶隊在西安市高陵區(qū)開展為期一周的調(diào)研，實地考察了4個街辦、11個村落，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄饡痴勦l(xiāng)村振興的未來，在實踐中學(xué)真知、悟真諦。團(tuán)隊最終撰寫研究報告1篇，并在農(nóng)民日報發(fā)表文章《燈籠型關(guān)聯(lián)營造：黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的過程性研究——以西安市高陵區(qū)為例》。

“逢山開路、遇河架橋”，為了創(chuàng)新百折不撓，科研創(chuàng)新路上的陳樂婷是“冒險家”。從大二時主持校級科創(chuàng)項目的初試，到大三主持國家級科創(chuàng)項目的熱愛，她在科創(chuàng)路上不斷探索。

她主持并完成《網(wǎng)絡(luò)互動的間接性及其影響研究》項目，這看似和她專業(yè)不相關(guān)的項目，她以優(yōu)秀結(jié)題。勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最終她作為獨立作者發(fā)表《網(wǎng)絡(luò)互動的間接性及其影響》......

陳樂婷絢麗的大學(xué)青春，就是這樣在汗水不斷澆灌下，由每一個腳踏實地的日子，每一個勇敢的夢想拼湊而成。

面對未來，陳樂婷堅定地說：“無論將來走多遠(yuǎn)，西農(nóng)誠樸勇毅的校訓(xùn)都將影響著我，我將在社會學(xué)這片深邃的星空繼續(xù)去踏光而行，加強磨煉，去書寫屬于自己的青春答卷?！?/p>

編輯：王學(xué)鋒

終審：徐海